宝宝发脾气，是故意的吗？
火车上，一个孩子突然哭嚎
飞机上，一个宝宝开嗓尖啸
地铁上，一个娃娃无理取闹
相信没人会喜欢这样持续不断的噪声。让我们再情景带入一下，这时候孩子的妈妈/爸爸略带歉意对周围的人们笑笑，一边试图安抚哭闹之中的宝宝，一边愁眉苦脸的懊恼无论怎么哄都没用。
于是哭闹声越来越大，家长进而恼羞成怒，开始发火，于是呵斥声、哭泣声编制了一场名为噪音的重金属音乐，周围的乘客也开始不胜其烦……
1
你以为他们是任性
你以为他们任性？你以为他们是故意的？
那他们真是比窦娥还冤。
剑桥大学儿童大脑研究人员在一位宝宝身上贴上传感器，能够记录心率、运动、甚至出汗情况，数据通过无线传输。
研究人员让宝宝妈妈先和宝宝平静玩耍，通过传感器传输数据，获得宝宝心率的平均值是左右。是的，宝宝的心率是高于我们成人的。
果然，宝宝几次尝试不成功，很沮丧，瞬间大发脾气。而此时，宝宝的心率是多少？瞬间飙升到了！
想想是什么概念？在这种心脏快要“跳出胸腔”的感受下，你能控制自己的情绪？
这是个恶性循环的过程，宝宝越生气，释放的皮质醇就越多，导致她压力更大，心率再次上升，从而感到压力更大，变得更沮丧，周而复始。
问题的关键是，这个年龄段的宝宝，没有办法自己脱离这个循环，他们需要有人在这个时候帮助他们，拉他们一把。
2
怎么安抚最有效？
宝宝大发脾气时，你会怎么做？抱起来哄？
研究人员又设置了一些容易让宝宝发脾气的任务情境，再让爸爸妈妈们用不同的“策略”去安抚自己的宝宝。果然，拿不到盒子里的糖果，这些宝宝和刚才的阿玛亚一样，心率瞬间飙升至，大哭不止。
一位妈妈抱起孩子安慰，一段时间过去了，心率仍然是。研究人员解释说，这个年龄段的孩子，有很强的独立意识，你在这个时候抱着他们，他们有可能反而觉得你在“约束他们”。
随后，研究人员让这位妈妈把安抚策略改变为“转移注意力”。“看！你看那只小狗，它在叫诶！”
「小朋友暂停哭嚎，不由自主向小狗看去……」
是的，见证奇迹的时刻到了！
小朋友的心率瞬间下降到以内，也就是平静时期的基准心率。一场暴风骤雨，顷刻间消弭于无形。
这个实验支持了研究者之前的结论，分散注意力，是让发脾气的幼儿平静下来的最有效的策略。
而那些逐渐学会了通过分散和转移注意力来应对挫折和诱惑的宝宝，就会在先付出后回报的任务中获得延迟满足，在长期枯燥的学习中胜出，在人生漫长的成长过程中面对无数诱惑时保持克制。
3
保持克制真的很重要吗？
很重要！
研究人员想进一步了解能够自控和不能自控的宝宝，大脑活动有什么差异。
桌上摆了个诱人的荧光棒玩具，妈妈却说“不能碰”。有的小宝宝没有丝毫迟疑，伸手就拿。
她们的大脑额叶区域没有任何变化，活动传感器呈现一片蓝色。这意味着，她们并没有启动用来抑制对荧光棒渴望的大脑连接。
而有的宝宝却能进行自我控制，坚持长达1分钟之久。他们会采取各种策略，来分散和转移自己的注意力。
此时，他们的大脑额叶区域显示的传感器信号呈现一片红色。
也就是说，她们的大脑额叶区域发生了大量的活动连接，他们在努力控制自己的行为和情感。
需要说明的是，那些“不能自控”的孩子并不淘气，他们只是还没有开发大脑中抑制冲动、遵守规则的那部分功能。
宝宝大脑自控区域在20个月左右发育基本成熟，因此，2岁以后，开始逐渐培养孩子的自控能力、延迟满足能力，对孩子未来的发展至关重要。
4
总结
这篇文章的宗旨并不是为了在公共场合嚎哭的孩子去辩解什么。只是我们需要在一个孩子在嚎哭时，用正确的策略应对，用理解的眼光去看待。
从大约两岁开始，孩子们不仅能很稳定地跑动或很敏捷地避开障碍物，他们还能开始使用语言来表达自己的需求了。
从两岁开始很多父母也开始感觉到更多的焦虑，觉得无法理解孩子的很多行为。
到底为什么从两岁开始孩子就不停的哭闹？为什么偏偏要做一些已经告诫过孩子不能做的事情？
实际上，这些举动跟大脑的发育与思维方式有很大的关系。
这时候家长们除了做好准备怎么回答那十万个「为什么」之外，通过了解这些变化能更好的帮助我们理解孩子的各种行为。
01
孩子的大脑怎么了？
通过对猴子和婴幼儿的早期大脑的研究，研究人员了解到大脑的发展曲线跟身体的生长曲线有很大的不同。
从大约两岁开始，大脑皮质的体积会发生大规模地变化：
孩子的大脑皮质面积会增加，这意味着大脑有更多的神经元和连接；
而厚度会减少，这代表着大脑的髓鞘形成，继而意味着大脑的信号传递会更快。
所以，这阶段的孩子跟年龄更大的孩子相比，会使用更多大脑区域来完成同样的思考过程。
注意的是，这时候的体积变化在大脑中并不是一致的。
通常从两岁开始，大脑中管理语言和大动作的髓鞘会较早地形成，但是管理记忆、逻辑和计划的部分会形成的比较晚。
这能很好的解释孩子「可怕的两岁（TerribleTwo）」的行为：
孩子由于有时候还不能很好的表达自己的想法和情绪会感觉到挫折，继而导致孩子发脾气。
02
原谅这感性的大脑
不到六岁的孩子的大脑是感性多于理性的。孩子们可能会认为下雨是因为大家都打着雨伞，会认为太阳下山了因为累了。
著名的儿童心理学家让·皮亚杰曾经做过一个实验来证明这一点：
他用了两个装着一样水位的同样宽又矮的容器，然后把其中的一个容器里的水倒入到一个细又高的容器中。
即使研究人员告知孩子们在这个过程中没有任何水被添加或倒出去，孩子们都认为细又高的那个容器有更多的水。
由于这个阶段的孩子还在试图理解这个世界与自我的关系，他们会试图通过不断挑战极限来了解哪些行为是可以或不可以接受的，以及了解对他们认为是重要的照顾人拥有多大的权力。
当孩子的挑战行为成功引起照顾人的注意时（即使照顾人的反应是负面的，比如打骂或惩罚），或者当照顾人的反应不一致时（比如有时候不给看电视，但是有时候又可以看），孩子会更频繁地进行挑战，直到找到限制线具体在哪里为止。
大约从三岁开始，有一些孩子会对父母有复杂的情绪：
孩子会对父母异性一方产生强烈地依恋和占有欲，同时会嫉妒和怨恨同性一方。
这就是所谓的「恋母情结」和「恋父情结」。
由于这些情绪超出了孩子的理解和语言能力，所以会以大发脾气来表达出来，「恐怖的三岁（HorribleThree）」就这样到来了。
这些复杂的情绪会随着孩子不自觉地发现应该认同而不是与同性一方的父母竞争而解决。孩子认同父母对孩子的道德思维的发展是非常重要的。
虽然有证据暗示说两个月的孩子已经认识基本的对与错，但是更多的认知来自于模仿父母的行为，特别是同性一方。
03
对此，我能做些什么？
虽然孩子还那么小，但是大脑的变化却那么复杂！神经元的增加意味着大脑的营养需求也会同步增加，所以父母应该保证孩子的营养。
这个阶段的孩子身体发展没有之前那么快，所以整体的营养需求与胃口会减少，继而导致很多父母这时候会觉得孩子吃得比以前少了。
这时候父母可以
